F 和弦按不好?想按好吉他封閉和弦,請記得這 3 大重點!

想按好吉他封閉和弦請記得這 3 大重點!
人人都學得會的古典吉他課程
米可吉他

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封閉和弦」,大概是每個自學吉他的人都曾不願意面對的和弦!

沒錯,即使按到整個手指「發紅」、「痠痛」,也不一定按得好封閉和弦。

其實重點並不是封閉和弦要練多久,才能按好,而是你知不知道按好封閉和弦的技巧

封閉和弦是什麼?

封閉和弦」(Barre Chord)是指,用食指同時按住吉他指板上的多條琴弦

與開放和弦不同,當我們按封閉和弦時可以在指板上「任意移動」,不用被開放弦的音受限。

所以雖然「困難」,但其實學會按封閉和弦可以讓我們彈奏吉他時「更靈活」,是非常實用的技巧

透過在指板上自由移動封閉和弦,手指就像我們的「移調夾」,可以讓「滿足不同調」的歌曲需求!

全封閉和弦與半封閉和弦

圖一
圖二

圖三
圖四

封閉和弦分成「全封閉和弦」與「半封閉和弦」,全封閉和弦必須將「6條弦」全部壓住,對初學者來說確實不容易。

而半封閉和弦則是按「2到5條弦」,相對全封閉和弦來說,容易許多

以F和弦為例,圖一、二就是「半封閉和弦」,而圖三、四則是「全封閉和弦」。

初學者如果剛開始按不緊全封閉和弦,其實也是可以先用半封閉和弦來代替 喔!

必練的封閉和弦:E 指形、A 指形

E和弦
F和弦其實就是E和弦升一個半音,所以向下一格

A和弦
B和弦,從A和弦延伸出的封閉和弦

為什麼會稱作「E指形」、「A指形」呢?

因為它們是基於「E 和弦」與「A和弦」而衍伸出來的封閉和弦喔!

像我們常見的F和弦,其實就是E指形的封閉和弦之一,有沒有發現F和弦其實就是E和弦往下移一格 呢?

這是因為E調與F調「只差一個半音」,所以當我們想彈F和弦時,我們就可以「用E和弦去推算」,就會得到這個結果喔!

封閉和弦怎麼按?三大重點先記起來!

重點1:位置要擺好

食指盡量靠近「琴衍」(Fret),越「省力

【自學吉他】想按好吉他封閉和弦請記得這 3 大重點!

大拇指放在琴頸後面,感覺像是用食指與大拇指夾住

中指、無名指、小指要「立起來」,否則很容易碰到其他弦

【自學吉他】想按好吉他封閉和弦請記得這 3 大重點!

一開始如果食指力量不夠,可以「將中指壓在食指上

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重點2:食指出力要正確

食指「稍微彎曲」,不要完全挺直

用食指「側面按壓

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重點3:練習方式要確實

  • 在不同「格數」切換
  • 在「開放和弦」及「封閉和弦」中切換

封閉和弦還是壓不緊怎麼辦?

方法1:調整弦距

【自學吉他】想按好吉他封閉和弦請記得這 3 大重點!

在練習封閉和弦後,如果發現還是不容易壓緊,也可能是「弦距太高」的問題喔!

💡弦距是什麼?

簡單說就是吉他弦到指板的距離 ,當這個「距離越大」,我們按弦時就需要「出更多的力」,才能將弦壓緊。

📌建議吉他新手在購買吉他時,可以請店員幫你看看這把琴的弦距會不會太高,能否請他幫忙調整。

調整弦距也許店家會「酌收費用」,但以日後的效果來看,是非常值得 的投資喔!

因為其實也蠻多人到最後不想練吉他,就是因為買到一把弦距不適合的琴,每天練下來肯定非常痛苦。

延伸閱讀:久久吉他調整弦距14步驟不藏私大公開!

方法2:訓練手指力量

當我們手指的肌肉不夠強壯 時,我們的力氣就不足以將弦按緊。

尤其手指的力氣並「不是平時會特別訓練」,因此其實大部分的人剛開始都是無法將封閉和弦按緊的。

💡那麼要怎麼訓練手指的力量呢?

最重要的就是「訓練食指」及「持之以恆」。

食指是按封閉和弦時,最費力的手指,也是能不能壓緊和弦的關鍵。

我們可以先什麼和弦都不按,單純把手指當作「移調夾」,在吉他的不同格上來回按壓

這個練習多做幾個就會讓你的食指肌肉非常酸,但千萬不要放棄,只要堅持「每天練習」,很快就會看到成效的!

方法3:和弦轉換熟練度

有時候我們封閉和弦按不好其實不是因為力氣不夠,而是因為換和弦的時候不夠熟練

這兩者的差異在於,如果你是因為「力氣不夠」,那麼你需要的練習是「增強手指的肌肉」,增加力量。

但如果是和弦轉換「不夠熟練」的話,那麼你需要練習的是,在「各個和弦中的轉換」,以及將「和弦的按法」牢記在腦海中。

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在米可音樂學院,不只有「團體班」,也有「個人班」,能夠針對不同需求選擇孩子需要的。

個人班適合專注、學習力強,課後時間練習足夠的學員們。

個人班為「一對一」的教學,在個人班,老師會針對孩子的學習狀況「隨時調整課程」內容,能夠充分在課程中學習。

個人課程中,強調發展「個人特色」及「進階音樂性培養」,讓學員跟老師的溝通及互動產生更多的自我學習的目標。

對於有志往專業領域學習發展的學員,可以更快找出自己夢想的方向並實踐。

團體班適合喜歡在輕鬆氛圍中學習的學員

團體課程為「 2 到 3 位」程度相當的學員共同上課,團體課程中能透過同儕之間「互相觀察及學習」,更能互相「激勵彼此」間的學習動力。

此外,在米可年度的演出中,能互相鼓勵扶持,在演出前,有更多「同儕動力」促進學習的樂趣,上台演出後,也能互相「分享成就感」,加深持續學習的動力。

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首先,米可的師資在學歷上就非常亮眼,來自「日本國際新堀藝術學院」、「國立台灣藝術大學」、「輔仁大學音樂系」等專業學校。

不只是「學歷」,在「實戰經驗」也非常豐富,老師們在國內外「大賽」中都獲得非常好的成績,實力無須質疑!

最重要的是,米可的老師全是「全職師資」,全職讓老師們可以專心準備教學,維持一定的教學品質。

且老師的汰換,看在孩子眼中就像「半途而廢」,容易造成孩子心態不正確!

老師的流動率低,也比較能讓孩子持續學習 ,不會因為老師不斷汰換而對學習失去興趣與信任。

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我們都知道兒童教育很重要,因此老師有沒有兒童教學的能力是非常重要的

有些才藝老師可能以前是「教成人」,在教兒童時,就無法切換成兒童能理解的語言。

米可音樂學院成立於「 2008 年」,在兒童教學領域已有「十多年經驗」。

米可的老師都有豐富的「兒童音樂教學經驗」,能夠以孩子能接受的語言來教導!

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