在台灣，會想了解有哪些古典吉他科系的人，通常對這種樂器懷有某種深層的熱愛。
對他們來說，古典吉他不只是興趣，而是想成為未來人生的一部分 。
這不只是升學問題，而是「這條路有沒有可能走下去」。
他們希望看到某個學校、某個制度，在告訴他們：「你這樣走，是有機會的」，那是一種確認夢想可能性的渴望。
還有一群人，是為了孩子、為了教學、甚至是為了職涯規劃。
他們想知道：如果要走得更遠、更深，台灣有沒有正規的古典吉他學術資源？是不是只能出國？
台灣有哪些學校有古典吉他科系？
目前台灣沒有專門的「古典吉他系」，但部分音樂系設有吉他主修或撥弦組 ，可以讓你以古典吉他為主攻方向：
- 國立臺灣藝術大學 音樂學系：設有「撥弦組」，可主修古典吉他。
- 國立臺南大學 音樂學系：提供古典吉他主修，師資穩定。
在音樂系主修古典吉他，教學資源多嗎？
根據台藝大的在校生闡述，全系的吉他學生加起來，「不到 7 位」。
古典吉他課程相比其他樂器來說，是少很多的。
基本上只有自己的主修，還有撥弦作品研究。
在音樂系主修古典吉他，教學品質如何？
根據台藝大畢業生的說法，古典吉他在大學時，是「沒有教學法的課程」的。
而「其他樂器則有」。
這對於往後在教學工作上，會有所差異。
古典吉他出身的老師，只能透過在教學不斷試錯，來累積經驗 。
在音樂系想以古典吉他維生，容易嗎？
古典吉他大多「教授的是演奏技巧」。
而市場需求大的卻是「伴奏能力」。
因此如果古典吉他學生在演奏能力不能出色到足以維生，後續就難以有其他出路 。
不用出國！米可 × 新堀【古典吉他全方位教學系統】
新堀藝術學院：吉他教學工作者孵化器
國際新堀藝術學院的師資培育課程，目標是培養出專門從事入門及初階教學的工作者。
未來不再是由金字塔頂端的一小群人作為供應者，而是「擴大供應鏈」，讓金字塔「中間的學習者也成為供應者」。
採取分級教學模式，學生在初學的三至四年間，由受過專門訓練的初級老師引導，成為進階學習者後，再轉為由科班出身的老師教學 。
解決教學現場兩大問題：溝通Ｘ人才短缺
一，是教學現場的溝通問題 。
對於初學者而言，最具挑戰性的往往是演奏姿勢、練習方法，這些音樂表現以外的問題。
然而對於「長時間專注於演奏」，卻沒有受過太多教學訓練的老師而言，便有可能忽略、甚至「放任學生的狀況」。
二，是整個產業人才短缺的問題 。
專門從事初學者教育的工作者，若是已經具備合適的人格特質，只需要「四到五年的時間」，便能夠投入教學工作。
培育出下一代演奏與教學能力兼具的音樂從業者
音樂教學工作者，不僅僅是做為舞台上的演出者，去追求更精湛的演出。
更希望能透過教育，讓每個孩子都有因為音樂而改變、成長的機會。
無論您是「古典吉他學習者」，或是「從未學習過吉他」，卻懷抱著音樂夢想，只要您與我們有著同樣的熱情，希望投身音樂工作，我們都竭誠歡迎 。
同時，通過所有課程並完成實習的學生，將獲得立即就職的資格。
在音樂教育的生態圈中，以團隊模式經營並不常見，但文化推廣的工作，需要更多有力人才的加入。
將吉他教育、合奏藝術普及化，是我們的長遠目標。
而我們的願景，便是讓每一位懷抱音樂夢想的人，能夠找到並實現自己的價值 。
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